Réponse aux propositions du rapport sur la place des mathématiques au lycée Collectif des sociétés savantes et associations de mathématiques, astronomie et astrophysique, biométrie, biophysique, écologie et évolution, histoire des sciences, informatique, ingénieures, physique, physique-chimie, classes préparatoires scientifiques : ADIREM, AEIF, APMEP, ARDM, CFEM, CLEA, EPI, Femmes Ingénieures, Femmes et Mathématiques, Femmes et Sciences, GEM, […]
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Sur le front de la réforme du baccalauréat
Depuis début 2022, les sociétés savantes de mathématiques et la SiF rejointes depuis par de nombreuses autres sociétés savantes et associations scientifiques ont commencé à analyser, chiffres de la DEPP à l’appui, l’impact de la réforme du baccalauréat sur l’enseignement des mathématiques et plus largement des sciences. Les conclusions inquiétantes ont conduit à interpeler de diverses manières notamment par voie de presse le Ministre de l’Éducation Nationale et à proposer des pistes d’amélioration pour corriger les effets délétères de la réforme. Suite à cette levée de bouclier abondamment relayée, un comité de consultation sur « la place des mathématiques au lycée » a été mis en place en urgence par le ministre. Il a dû réaliser au pas de charge des auditions des différents acteurs et rendre en un temps record ses conclusions. Si ce travail peut être vu comme un premier pas, une réflexion en profondeur est nécessaire pour :
• offrir aux lycéens une culture adaptée aux enjeux du siècle en rééquilibrant sciences et humanités dans leur cursus,
• faciliter l’accès aux études supérieures des lycéens en leur permettant de garder 3 spécialités en terminale,
• favoriser l’accès aux parcours scientifiques, en proposant des mesures susceptibles d’intégrer davantage les filles et de corriger les inégalités de toute sorte aggravées par la réforme.
Les travaux d’analyse de la réforme continuent, certains transdisciplinaires, d’autres plus spécialisés. Ainsi la SiF, l’AEIF et l’EPI travaillent de concert pour mesurer l’impact de la création de la spécialité NSI et réaliser un bilan de sa mise en place notamment en terme de ressources humaines. Rappelons une fois encore le remarquable investissement consenti par les collègues d’autres disciplines déjà en poste pour se former à l’informatique, collègues sans qui la spécialité ne pourrait exister, et le peu de reconnaissance dont semble aujourd’hui capable l’institution à leur égard.
Vous pouvez retrouver ici l’ensemble des communiqués coécrits et cosignés à ce sujet par la SiF.
Publication du rapport The Informatics Reference Framework for School
La coalition Informatics for all, créée en 2018, plaide en faveur de l’inclusion de l’informatique en tant que discipline fondamentale dans les établissements scolaires à travers l’Europe. Son objectif est que l’informatique soit reconnue comme une discipline fondamentale essentielle pour l’éducation au XXIe siècle. Informatics for all vient de publier un rapport, The Informatics Reference […]
Lire la suiteTribune – Mathématiques : un enjeu de société, pour tous et toutes
Mathématiques : un enjeu de société, pour tous et toutes ADIREM, AEIF, APMEP, ARDM, CFEM, CLEA, EPI, Femmes Ingénieures, Femmes et Mathématiques, Femmes et Sciences, GEM, SF2A, SFB (biométrie), SFB (biophysique), SFdS, SIF, SFP, SMAI, SMF, UdPPC, UPA, UPS 15 mars 2022 Le collectif des sociétés savantes et associations de mathématiques, astronomie et astrophysique, biométrie, […]
Lire la suiteComité de consultation sur les mathématiques – Compte rendu d’audience des sociétés savantes de mathématiques et d’informatique
Comité de consultation sur les mathématiques – Compte rendu d’audience des sociétés savantes de mathématiques et d’informatique SFdS, SIF, SMAI, SMF 02 mars 2022 Le 17 février dernier, le ministre de l’Éducation Nationale Jean-Michel Blanquer envoyait une lettre aux inspecteurs, aux professeurs et aux chefs d’établissement pour annoncer la création d’un comité de consultation […]
Lire la suite« Consultation sur la place des mathématiques » : une réponse inadaptée aux problèmes du lycée
« Consultation sur la place des mathématiques » : une réponse inadaptée aux problèmes du lycée 23 février 2022 Voici un communiqué publié conjointement par le collectif des sociétés savantes et associations de mathématiques, informatique, biométrie, biophysique, physique-chimie, classes préparatoires scientifiques : ADIREM, AEIF, APMEP, ARDM, CFEM, EPI, Femmes Ingénieures, Femmes et Mathématiques, Femmes et Sciences, […]
Lire la suiteCommuniqué : Réforme du lycée et impact sur les sciences : volumes de formation et parcours scientifiques
Réforme du lycée et impact sur les sciences : volumes de formation et parcours scientifiques 18 février 2022 Voici un communiqué publié conjointement par le collectif des sociétés savantes et associations de mathématiques, d’informatique, de biométrie, de biophysique, de physique-chimie, de classes préparatoires : ADIREM, AEIF, APMEP, ARDM, CFEM, EPI, Femmes Ingénieures, Femmes et […]
Lire la suiteCommuniqué : Réforme du lycée et impact sur les mathématiques
Réforme du lycée et impact sur les mathématiques : Part des filles et nombre d’heures. 7 février 2022 Voici une note proposée conjointement par les sociétés savantes et associations de mathématiques : ADIREM, APMEP, ARDM, CFEM, Femmes et Mathématiques, SFdS, SMAI, SMF, UPS et la société savante d’Informatique : SIF L’objectif est de fournir […]
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